J'allais mal; tout va mal; j'attendais la fin. Quand j'ai rencontré Victorien Salagnon, il ne pouvait être pire, il l'avait faite la guerre de vingt ans qui nous obsède, qui n'arrive pas à finir, il avait parcouru le monde avec sa bande armée, il devait avoir du sang jusqu'aux coudes. Mais il m'a appris à peindre. Il devait être le seul peintre de toute l'armée coloniale, mais ...(展开全部)

作者阿历克西•热尼自称“星期天作家”，在获得龚古尔奖之前，他只是一个外省的中学生物老师、三个孩子的父亲，在咖啡馆用业余时间写作。二十年间他笔根不辍，屡遭退稿，终于在48岁时以黑马姿态获得龚古尔奖。 译者余中先是我国著名翻译家，法国文学艺术骑士勋章获得者，《世界文学》主编，中国社会科学院研究生院博士生导师。他翻译介绍了奈瓦尔、克洛代尔、阿波利奈尔、贝克特、克洛德•西蒙、阿兰•罗布-格里耶、昆德拉等人的小说、戏剧作品三十多部。

作者阿历克西•热尼自称“星期天作家”，在获得龚古尔奖之前，他只是一个外省的中学生物老师、三个孩子的父亲，在咖啡馆用业余时间写作。二十年间他笔根不辍，屡遭退稿，终于在48岁时以黑马姿态获得龚古尔奖。 译者余中先是我国著名翻译家，法国文学艺术骑士勋章获得者，《世界文学》主编，中国社会科学院研究生院博士生导师。他翻译介绍了奈瓦尔、克洛代尔、阿波利奈尔、贝克特、克洛德•西蒙、阿兰•罗布-格里耶、昆德拉等人的小说、戏剧作品三十多部。

Comment penser les institutions artistiques à une époque caractérisée par la guerre civile planétaire, les inégalités croissantes et la technologie numérique propriétaire ? Les frontières de ce qu'était une institution se sont estompées. Parties de l'extorsion de tweets auprès du public, elles se prolongent dans un futur du « neurocurating » où les œuvres surveilleront les visi...(展开全部)

⛰作者简介： 勒内•基拉尔（René Girard，1923—2015），当代最具影响的思想家之一，人类学家，法兰西学院院士，美国斯坦福大学与杜克大学终身教授。因创立“欲望-模仿”理论享有国际盛誉，在文学、哲学、心理学等领域产生深刻影响。主要作品有《祭牲与成神：初民社会的秩序》《欲望几何学》《浪漫的谎言与小说的真实》《莎士比亚:欲望之火》等。 ⛰主译者简介： 曹丹红，1999年进入南京大学法语专业学习，2008年取得博士学位。现为南京大学外国语学院副教授、硕士生导师，法国巴黎索邦大学访问学者。主要研究方向为翻译学、法国文论。已翻译出版《日常生活颂歌》《柏拉图的理想国》《身体日记》《马拉美： 塞壬的政治》《批评与临床》（合译）《艺术家的责任》（合译）等多部法国重要文学与社科类著作。

Présentation de l'éditeur Alter Ego, fruit de l'expérience de cinq professeurs-formateurs de terrain, est une méthode sur quatre nivaux, adaptée à la réalité de la classe et " prête à l'emploi ", grâce à une structure qui suit le déroulement du cours. Alter Ego est le reflet des trois approches du CECR : apprendre, enseigner, évaluer. Apprendre : L'apprenant est actif et dévelo...(展开全部)

Présentation de l'éditeur Alter Ego, fruit de l'expérience de cinq professeurs-formateurs de terrain, est une méthode sur quatre nivaux, adaptée à la réalité de la classe et " prête à l'emploi ", grâce à une structure qui suit le déroulement du cours. Alter Ego est le reflet des trois approches du CECR : apprendre, enseigner, évaluer. Apprendre : L'apprenant est actif et dévelo...(展开全部)